【簡(jiǎn)介：】意思基本相同，但“航天英雄”比“英雄航天員”使用范圍大，“航天英雄”可以指航天員、也可以指航天專家（比如“神州7號(hào)總導(dǎo)演”）
載人航天目的是什么
神七飛船承擔(dān)的任務(wù)主要有

意思基本相同，但“航天英雄”比“英雄航天員”使用范圍大，“航天英雄”可以指航天員、也可以指航天專家（比如“神州7號(hào)總導(dǎo)演”）

載人航天目的是什么

神七飛船承擔(dān)的任務(wù)主要有：完成航天員出艙活動(dòng)飛行任務(wù)；在整個(gè)飛行期間，為航天員提供必要的生活與工作條件；為有效載荷提供相應(yīng)的試驗(yàn)條件；確保航天員和回收的有效載荷在完成飛行任務(wù)后，安全返回地面；飛行過程中，一旦發(fā)生重大故障，在其他系統(tǒng)的支持或航天員的參與下，能自主或人工控制返回地面，并保證航天員的生命安全；記錄與飛船有關(guān)數(shù)據(jù)

航空與航天的區(qū)別是什么

航空航天類專業(yè)屬于高科技專業(yè)。報(bào)考航空航天類專業(yè)的同學(xué)首先需要弄清楚的是航空與航天的區(qū)別。
航空研究的是地球大氣層內(nèi)的飛行器，航天研究的是大氣層外的飛行器。像運(yùn)載火箭、載人飛船、各型衛(wèi)星、導(dǎo)彈武器系統(tǒng)、深空探測(cè)器都屬于航天類專業(yè)研究的范疇。飛機(jī)、氫氣球、熱氣球、飛艇都屬于航空類專業(yè)研究的范疇。航空航天類專業(yè)細(xì)分為飛行器設(shè)計(jì)、飛行器動(dòng)力、飛行器制造、飛行器環(huán)境與生命保障等幾個(gè)方向。
同學(xué)們?cè)趫?bào)考時(shí)一定要弄清這個(gè)飛行器指的是航天器還是航空器，部分院校的招生簡(jiǎn)章上并沒有注明，同學(xué)們?cè)趫?bào)考時(shí)需要詢問清楚。在航空航天類專業(yè)中，設(shè)計(jì)與制造也有很大區(qū)別。以飛機(jī)為例，飛行器設(shè)計(jì)與飛行器制造，最終的目的都是完成一個(gè)可以投入實(shí)際運(yùn)行的飛行器，飛行器設(shè)計(jì)人員的工作是繪制飛機(jī)的圖紙，而飛行器制造人員的任務(wù)就是與設(shè)計(jì)人員一起將這個(gè)圖紙上的飛機(jī)制造出來。飛行器動(dòng)力是指飛行器上的發(fā)動(dòng)機(jī)，飛行器動(dòng)力工程就是研究飛行器上的發(fā)動(dòng)機(jī)的一門學(xué)科。飛行器環(huán)境與生命保障研究飛行器上的空調(diào)、加濕機(jī)這樣的裝置，使得飛行器內(nèi)的溫度、濕度處在一個(gè)合適的范圍內(nèi)，還研究保障人員生命安全的一些裝置，例如，飛機(jī)出現(xiàn)事故時(shí)，飛行員的座椅會(huì)自動(dòng)彈射出去，飛行員彈射座椅所帶的降落傘會(huì)打開，等等。