【簡(jiǎn)介：】消防戰(zhàn)士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個(gè)

5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。 武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至

消防戰(zhàn)士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個(gè)
5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。 武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個(gè)師生。雖然沒(méi)有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開(kāi)救援。19歲的荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3天時(shí)間的救援。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒(méi)有停下來(lái)。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵](méi)有停歇。13日上午10時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。荊利杰從廢墟中鉆了出來(lái)。就在此時(shí)，他聽(tīng)到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來(lái)，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái)，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”現(xiàn)場(chǎng)所有人都哭了……
荊利杰本人說(shuō)過(guò)，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！

求512感人的故事

地震發(fā)生前，朱曉丹因?yàn)橥炔恳馔馐軅舷聦W(xué)一直由家長(zhǎng)用自行車接送。5月12日下午發(fā)生的汶川大地震波及到千陽(yáng)縣，朱曉丹當(dāng)時(shí)正在學(xué)校教學(xué)樓二樓的教室上課。突然，課桌和地面劇烈抖動(dòng)起來(lái)，朱曉丹在座位上也差點(diǎn)摔倒。老師立即停止了講課，組織大家向操場(chǎng)緊急疏散。很快，同學(xué)們沖出了教室，整個(gè)樓道都是急促的腳步聲。

朱曉丹因?yàn)橥壬嫌袀懿粍?dòng)，她六神無(wú)主又怕又急。正在這時(shí)，同班同學(xué)楊鵬跑來(lái)焦急地說(shuō)：“快走！”說(shuō)著，攙起朱曉丹就往教室外跑去。

這時(shí)，他們所在的教學(xué)樓與隔壁樓之間的天橋因劇烈搖晃發(fā)出可怕的響聲，隔壁樓外墻的瓷磚也紛紛掉落。朱曉丹害怕極了。下樓梯時(shí)，楊鵬攙扶著她不停地提醒：“別急，小心點(diǎn)！”

正在這時(shí)，已撤離到操場(chǎng)上的同班同學(xué)趙瑞亮、張博，聽(tīng)說(shuō)朱曉丹還沒(méi)從樓上下來(lái)，他們又跑回教學(xué)樓，與楊鵬一起攙扶著朱曉丹，迅速撤離了大樓，來(lái)到了操場(chǎng)集中。

說(shuō)起當(dāng)時(shí)他們?yōu)槭裁粗胤禈巧暇戎瑢W(xué)的原因，趙瑞亮和張博說(shuō)：“從教室跑出來(lái)時(shí)太緊張，沒(méi)有在意。下樓后才發(fā)現(xiàn)腿上有傷的朱曉丹還沒(méi)有下來(lái)，我們顧不上許多就又跑了上來(lái)?！碑?dāng)問(wèn)到他們當(dāng)時(shí)害不害怕，他們只是說(shuō)，“面對(duì)危險(xiǎn)誰(shuí)也害怕，但是誰(shuí)也不會(huì)丟下自己的同學(xué)啊?！?

為了表彰楊鵬、張博、趙瑞亮3位同學(xué)不顧危險(xiǎn)幫助同學(xué)的行為，紅山中學(xué)日前授予他們“抗震救災(zāi)小英雄”的稱號(hào)，并號(hào)召全校師生向他們學(xué)習(xí)。

5月12日14時(shí)28分，汶川大地震發(fā)生了，隴南市成為甘肅省受地震破壞最嚴(yán)重的地區(qū)，禮
縣祁山鄉(xiāng)也不例外。

當(dāng)時(shí)，在中王小學(xué)前院六年級(jí)的教室里，童世強(qiáng)和另外49名同學(xué)一起，正在上下午的第一堂語(yǔ)文課。穿過(guò)一道院門(mén)，就是學(xué)校的后院，由于學(xué)校教室緊張，后院的黨員活動(dòng)室成為30名學(xué)前班孩子的教室，這些平均年齡只有五六歲的小孩子們還趴在桌子上沉沉地午睡。

“玻璃窗戶像是被人不停地?fù)u著響，地底下發(fā)出像一群亂飛的蜜蜂一樣的‘嗡嗡’聲，這聲音越來(lái)越大，我才意識(shí)到是地震了?！蓖缽?qiáng)的班主任，也是他本家叔叔的童雙喜老師這樣回憶當(dāng)時(shí)的情形。

“趕緊往外跑！”老師的一聲大吼過(guò)后，包括童世強(qiáng)在內(nèi)的50名學(xué)生很快跑到前面的院子。童雙喜急忙向后院的學(xué)前班跑去，因?yàn)檫@里的孩子還在午睡。

這些小朋友們，除了兩三個(gè)跑到院子里，其余的二十幾個(gè)，有的嚇哭了，有的嚇呆了，亂成一團(tuán)。童雙喜大喝一聲，“別哭了”，并用雙手各提起一個(gè)小孩子跑著拎到教室門(mén)口，然后讓他們趕緊往前院跑，轉(zhuǎn)身又去抱別的孩子。

童雙喜馬上發(fā)現(xiàn)自己多了一個(gè)幫手，童世強(qiáng)也隨著他跑進(jìn)了學(xué)前班的教室。這位平常很調(diào)皮、喜歡打籃球和沙包的男生，盡管個(gè)頭剛過(guò)一米五，但力氣倒是不小，他也雙手各抱起一個(gè)小孩子跑到了門(mén)口，然后轉(zhuǎn)身又開(kāi)始抱下一對(duì)孩子……

不到3分鐘的時(shí)間，在師生兩人的合力下，二十幾個(gè)學(xué)前班的孩子都從教室里被救了出來(lái)，集合在前院的空地上，童世強(qiáng)救出了其中的7個(gè)。就在大家清點(diǎn)人數(shù)的時(shí)候，前后院中間的院墻倒塌了，那些學(xué)前班孩子們午睡的教室，整體傾斜，出現(xiàn)了多條裂縫……

“這時(shí)候我才知道地震的厲害，才知道害怕了?！边@位勇敢的少年說(shuō)，剛開(kāi)始往里沖的時(shí)候，他什么也沒(méi)想，只是想進(jìn)房子里拉幾個(gè)小弟弟、小妹妹出來(lái)。

在老師眼里，童世強(qiáng)是一個(gè)很“靈活”的學(xué)生，不光是腦瓜靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗝星懊?；而且他玩得也很靈活。加上喜歡幫助別的同學(xué)，他被選為全校少先隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)。

在人多地少的禮縣山區(qū)，許多家庭并不富裕，童世強(qiáng)的爸爸媽媽也常年在省城蘭州打工。他一度跟著父母在城里上學(xué)，但因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)不起，只能重新回到鄉(xiāng)村里面?，F(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起的童世強(qiáng)，除了完成每天的學(xué)業(yè)之外，還要幫助家里人鍘草、喂牲口。

學(xué)校剛出的黑板報(bào)上，有一個(gè)“小賴寧”的稱號(hào)授予了他，以表?yè)P(yáng)他這種舍身救人的勇敢精神。對(duì)此，這位少年很開(kāi)心，他說(shuō)，長(zhǎng)大后要去從事一份能幫助別人的職業(yè)。