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什么發(fā)明是在大自然中受到啟發(fā)的

作者:Anita 發(fā)布時(shí)間: 2022-10-08 23:18:05

簡(jiǎn)介:】魯班就是公輸般,很注意對(duì)客觀事物的觀察、研究,他受自然現(xiàn)象的啟發(fā),致力于創(chuàng)造 發(fā)明.一次攀山時(shí),手指被一棵小草劃破,他摘下小草仔細(xì)察看,發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒,

魯班就是公輸般,很注意對(duì)客觀事物的觀察、研究,他受自然現(xiàn)象的啟發(fā),致力于創(chuàng)造 發(fā)明.一次攀山時(shí),手指被一棵小草劃破,他摘下小草仔細(xì)察看,發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒,于是就模仿草葉制成伐木的鋸,他看到各種小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔,就用竹木削成飛鷂,借助風(fēng)力在空中試飛.開(kāi)始飛的時(shí)間較短,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,不斷改進(jìn),竟能在空中飛行很長(zhǎng)時(shí)間
蒸汽機(jī)的發(fā)明
飛機(jī)---小鳥(niǎo)
潛水艇---魚(yú)
汽車(chē)---甲殼蟲(chóng)
根據(jù)蝙蝠的回聲定位
發(fā)明了雷達(dá)
根據(jù)鷹的銳利的眼睛
發(fā)明了鷹眼,給飛行員用的
動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的啟示 受魚(yú)兒在水中游蕩,人類(lèi)學(xué)會(huì)了游泳,發(fā)明了潛艇等.
受鳥(niǎo)兒空中飛翔的啟示,人類(lèi)發(fā)明了飛機(jī).………………
蝴蝶
五彩的蝴蝶顏色粲然,如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等,尤其是螢光翼鳳蝶,其后翊在陽(yáng)光下時(shí)而金黃,時(shí)而翠綠,有時(shí)還由紫變藍(lán).科學(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究,為軍事防御帶來(lái)了極大的稗益.在提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理,在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝.因此,根據(jù)同樣的原理,后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服.
蜻蜓
蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾木植坎环€(wěn)定氣流,并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升.蜻蜓能在很小的推力下翱翔,不但可向前飛行,還能向后和左右兩側(cè)飛行,其向前飛行速度可達(dá)72公里/小時(shí).此外,蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單,僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打.科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī).飛機(jī)在高速飛行時(shí),常會(huì)引起劇烈振動(dòng),甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事.蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙,于是人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘,解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題.
數(shù).
潛水艇就是受到魚(yú)的潛游啟發(fā)而發(fā)明、研制出來(lái)的.1775年,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,英國(guó)殖民統(tǒng)治者憑藉海上優(yōu)勢(shì),糾集大批戰(zhàn)艦,輪番轟擊美國(guó)海陸軍,使美軍傷亡慘重.當(dāng)時(shí)美軍中有一個(gè)名叫達(dá)韋·布什內(nèi)爾的將軍,不堪英軍的欺侮,決心反戈一擊.他一直在苦思冥想:怎樣才能炸沉敵艦?zāi)?從空中,無(wú)法接近;從水上,無(wú)法隱蔽.一次,他走到海邊的礁石上,突然看見(jiàn)一條大魚(yú)悄悄潛游到小魚(yú)的下方后,猛地朝上一躍,咬住了一條小魚(yú).他從這場(chǎng)“海戰(zhàn)”中大受啟發(fā):能否造條像大魚(yú)那樣的船,潛在水中神不知鬼不覺(jué)地鉆到英國(guó)戰(zhàn)艦底下去放水雷,炸它個(gè)人飛艦沉呢?魚(yú)在水中自由地上浮下沉是靠鰾,船是否也可以仿造一個(gè)“鰾”?從這個(gè)思路出發(fā),布什內(nèi)爾與軍事專(zhuān)家們共同研制成功一艘可在水下潛行的機(jī)動(dòng)船,船的底部做一個(gè)類(lèi)似魚(yú)鰾的水艙,水艙內(nèi)有兩個(gè)水泵,船在水面若要下沉?xí)r,就往船艙里灌水;船要上浮時(shí),就把空氣壓進(jìn)水艙,排出船里的水.仿照魚(yú)的鰭,安裝了兩臺(tái)螺旋槳,一臺(tái)管進(jìn)退,一臺(tái)管升降.這艘機(jī)動(dòng)船第一次出去就巧妙制服了英國(guó)戰(zhàn)艦,炸得它人仰馬翻.后經(jīng)逐步改進(jìn),就成了現(xiàn)代的潛水艇.

哲理故事,演講用

命運(yùn)在自己手里
一次,去拜會(huì)一位事業(yè)上頗有成就的朋友,閑聊中談起了命運(yùn)。我問(wèn):這個(gè)世界到底有沒(méi)有命運(yùn)?他說(shuō):當(dāng)然有啊。我再問(wèn):命運(yùn)究竟是怎么回事?既然命中注定,那奮斗又有什么用?
他沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題,但笑著抓起我的左手,說(shuō)不妨先看看我的手相,幫我算算命。給我講了一能生命線、愛(ài)情線、事業(yè)線等諸如此類(lèi)的話之后,突然,他對(duì)我說(shuō):把手伸好,照我的樣子做一個(gè)動(dòng)作。他的動(dòng)作就是:舉起左手,慢慢地而且越來(lái)越緊地握起拳頭。末了,他問(wèn):握緊了沒(méi)有?我有些迷惑,答道:握緊啦。他又問(wèn):那些命運(yùn)線在哪里?我機(jī)械地回答:在我的手里呀。他再追問(wèn):請(qǐng)問(wèn),命運(yùn)在哪里?我如當(dāng)頭棒喝,恍然大悟:命運(yùn)在自己的手里!
他很平靜地繼續(xù)道:不管別人怎么跟你說(shuō),不管“算命先生們”如何給你算,記住,命運(yùn)在自己的手里,而不是在別人的嘴里!這就是命運(yùn)。當(dāng)然,你再看看你自己的拳頭,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命線有一部分還留在外面,沒(méi)有被握住,它又能給我們什么啟示?命運(yùn)絕大部分掌握在自己手里,但還有一部分掌握在“上天”手里。
古往今來(lái),凡成大業(yè)者,“奮斗”的意義就在于用其一生的努力,去爭(zhēng)取.

挖井
有兩個(gè)和尚住在隔壁,所謂隔壁就是隔壁那座山,他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪,于是這兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水,久而久之他么變成為了好朋友。
就這樣時(shí)間在每天挑水中不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了五年。突然有一天左邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水,右邊那座山的和尚心想:“他大概睡過(guò)頭了?!北悴灰詾橐?。
哪知道第二天左邊這座山的和尚還是沒(méi)有下山挑水,第三天也一樣。過(guò)了一個(gè)星期還是一樣,直到過(guò)了一個(gè)月右邊那座山的和尚終于受不了,他心想:“我的朋友可能生病了,我要過(guò)去拜訪他,看看能幫上什么忙?!庇谑撬闩郎狭俗筮呥@座山,去探望他的老朋友。
等他到了左邊這座山的廟,看到他的老友之后大吃一驚,因?yàn)樗睦嫌颜趶R前打太極拳,一點(diǎn)也不像一個(gè)月沒(méi)喝水的人。他很好奇地問(wèn):“你已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有下山挑水了,難道你可以不用喝水嗎?”
左邊這座山的和尚說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),我?guī)闳タ?。”于是他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院,指著一口井說(shuō):“這五年來(lái),我每天做完功課后都會(huì)抽空挖這口井,即使有時(shí)很忙,能挖多少就算多少。如今終于讓我挖出井水,我就不用再下山挑水,我可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳?!?br> 我們?cè)诠绢I(lǐng)的薪水再多,那都是挑水。而把握下班后的時(shí)間挖一口屬于自己的井,未來(lái)當(dāng)年紀(jì)大了,體力拚不過(guò)年輕人了,還是有水喝,而且喝得很悠閑。

小飛行員
美國(guó)知名主持人林克萊特一天訪問(wèn)一名小朋友,問(wèn)他說(shuō): “你長(zhǎng)大后想要當(dāng)甚么呀?”小朋友天真的回答:“嗯…我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn): “如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想:“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去。”當(dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí),林克萊特繼續(xù)著注視這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使的林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō):“為甚么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法: “我要去拿燃料,我還要回來(lái)!”
你聽(tīng)到別人說(shuō)話時(shí)......你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎?如果不懂,就請(qǐng)聽(tīng)別人說(shuō)完吧,這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”
聽(tīng)話不要聽(tīng)一半,不要把自己的意思,投射到別人所說(shuō)的話上頭。

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