【簡介：】一、南京航空航天大學(xué)的測控專業(yè)怎么樣？挺好的，是自動化學(xué)院的三專業(yè)，屬于自動控制系。如果喜歡控制方向可以報考哦~二、南京航空航天大學(xué)測控技術(shù)與儀器研究的方向是什么？測控

一、南京航空航天大學(xué)的測控專業(yè)怎么樣？

挺好的，是自動化學(xué)院的三專業(yè)，屬于自動控制系。如果喜歡控制方向可以報考哦~

二、南京航空航天大學(xué)測控技術(shù)與儀器研究的方向是什么？

測控技術(shù)與儀器(本科類)

    本專業(yè)是光、機(jī)、電等學(xué)科相結(jié)合的大類專業(yè)，為江蘇省特色專業(yè)，在培養(yǎng)模式和課程設(shè)置上具有航空特色，辦學(xué)歷史悠久，為國家輸送了大批優(yōu)秀人才。

    主要專業(yè)方向：現(xiàn)代計算機(jī)測控系統(tǒng)、智能儀器、信號分析與處理、傳感器技術(shù)、光電檢測。培養(yǎng)出的學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識和熟練的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力，能在計算機(jī)測控、智能儀器、傳感器開發(fā)等領(lǐng)域從事科技開發(fā)、工程設(shè)計、試驗分析和經(jīng)營管理。

    主要專業(yè)課程：測控技術(shù)與儀器專業(yè)導(dǎo)論、測試精度分析、傳感器原理、數(shù)字信號處理、數(shù)字化測試技術(shù)、航空測試系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)等。

三、南京航空航天大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)對身體要求？

沒有什么特殊要求，一般的身體即可。

四、測控專業(yè)全稱？

測控專業(yè)的全稱是測繪控制專業(yè)。

五、視距測控鏈通常由什么測控鏈組成？

無人機(jī)測控鏈路包括視距主副測控鏈路，組成包括地面數(shù)據(jù)終端、機(jī)載數(shù)據(jù)終端，是一個多目標(biāo)和多準(zhǔn)準(zhǔn)則的復(fù)雜系統(tǒng)。

無人機(jī)數(shù)據(jù)鏈路由機(jī)載部分（安裝在飛行器上的裝置）和地面部分組成。機(jī)載部分包括機(jī)載數(shù)據(jù)終端和天線。地面數(shù)據(jù)集終端可以分裝成幾個部分，一般包括一輛天線車、一條連接地面天線和地面控制站的本地數(shù)據(jù)連線，以及地面控制站中的若干處理器和接口。

六、前后測控制和單后測控制區(qū)別？

前后測控制設(shè)計和單后測控制設(shè)計是兩種實驗研究中常用的研究設(shè)計方法，其區(qū)別在于：

1. 設(shè)計方法不同：前后測控制設(shè)計中，研究者在實驗處理前和處理后，分別對實驗組和對照組進(jìn)行測量，以確定實驗處理前后的變化；而單后測控制設(shè)計中，研究者在實驗結(jié)束后對實驗組和對照組進(jìn)行一次測量，以比較實驗組和對照組的差異。

2. 實驗過程不同：在前后測控制設(shè)計中，實驗組和對照組被分別隨機(jī)分配并施以不同的處理（例如藥物、訓(xùn)練等），在進(jìn)行前后測量時，兩組之間特征的變化可以被真實地測量并比較；在單后測控制設(shè)計中，實驗組和對照組同樣被分別隨機(jī)分配實驗處理，但只在實驗結(jié)束后進(jìn)行一次測量，因此可能存在偶然性的影響（例如基線水平高的人更可能被分配到實驗組）。

3. 結(jié)果的分析不同：前后測控制設(shè)計可用來評估處理前后的變化程度，并確定實驗處理對變量的影響；而單后測控制設(shè)計可以檢驗實驗處理對變量的影響，但不能確定該批改變是由實驗操作引起的還是其他其他因素。因此，前后測控制設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)在于具有更高的內(nèi)部效度，而單后測控制設(shè)計更易于實施，但具有較多偶然性。

總之，選擇前后測控制或單后測控制設(shè)計取決于研究目的和研究條件，研究者需要根據(jù)實際情況和研究需要來選取合適的設(shè)計方法。

七、測控專業(yè)就業(yè)單位？

就業(yè)單位既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。

本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。

八、測控專業(yè)是什么？

這個專業(yè)全稱應(yīng)該是測控技術(shù)與儀器。學(xué)的范圍有是電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計算機(jī)、電力及自動控制技術(shù)等。基本上可以說是機(jī)械自動化專業(yè)。

機(jī)械系也會分很多不同的專業(yè)，但是學(xué)的科目差不多，而去偏向重點(diǎn)學(xué)習(xí)一個學(xué)科

九、測控技術(shù)就業(yè)前景？

測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景主要是在儀器、電子類企業(yè)、工業(yè)、工程類企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、儀器儀表的設(shè)計制造、運(yùn)行管理、計量、測試檢測、工程技術(shù)、自動化控制、過程控制等工作。

十、遙感測控就業(yè)前景？

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景：

畢業(yè)生可在測繪、遙感、地質(zhì)、水利、交通、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、石油、礦山、煤炭、國防、軍工、城建、環(huán)保、文物保護(hù)等行業(yè)和部門從事與攝影測量與遙感相關(guān)的科研、教學(xué)、設(shè)計、生產(chǎn)及管理工作。

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)注重培養(yǎng)具備遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；能從事遙感科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的研究、開發(fā)、設(shè)計、教學(xué)、生產(chǎn)及管理等方面的工作，具有較強(qiáng)實際工程能力和一定研究能力的復(fù)合應(yīng)用型人才。

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求：

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)遙感技術(shù)、電子技術(shù)和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論和基本技能，學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)、空間定位系統(tǒng)與遙感信息工程集成理論和方法，并能組織和實施各類應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)和管理。主要包括：掌握數(shù)學(xué)、物理、電子技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面的基本理論和基本知識。