【簡介：】一、關于貓
只會增強健康。
----像豬、?！蛞粯?。
會 別喂得太肥了。。。
二、貓在什么時候發(fā)出的聲音貓發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音是在什么時候？
您好,一般來講,貓咪會在身體感到

一、關于貓

只會增強健康。

----像豬、?！蛞粯?。

會 別喂得太肥了。。。

二、貓在什么時候發(fā)出的聲音貓發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音是在什么時候？

您好,一般來講,貓咪會在身體感到舒服和安逸的時候發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音,就是俗稱的貓咪打呼嚕。平時的撫摸和給貓咪的梳毛、按摩等動作都會引起貓咪打呼嚕,輕輕抓撓貓咪的脖子、下巴等也會使貓咪打呼嚕。貓咪尾巴一般代表著貓咪的情緒,一般貓咪興奮的時候尾巴會豎起來,且有擺動的情況。一般貓咪在坐著的時候貓咪貓咪有時候會將尾巴盤在身上,這個是看貓咪自身情況的,有些貓咪會盤在身上,有些不會。

三、貓的胡子被剪了后對貓有什么影響？

貓胡子的作用和人的眉毛有點相似。原來貓胡子兩邊頂端之間的距離和貓身體的寬窄相等，胡子是貓的一柄活“卡尺”，用它可以判斷自己所在的位置、場所，了解自己和老鼠的位置關系，還能用胡子測量老鼠的洞口大小，使它能不失時機地捉住老鼠。如果把貓胡子剃光，它就變得呆傻，就像盲人走路沒有拐棍一樣，很難捉到老鼠了。

貓的胡子是把出色的尺子

貓的胡子能明察秋毫。

貓的嘴兩側、眼、臉頰、下巴等四處長著胡子。胡子根部布滿神經，輕微的動靜都能察覺，據說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流，風向都知道。

很少聽說，貓會砰的撞上什么東西或東張西望時會踏空，這都得益于貓的胡子---這把出色的尺子。

貓胡子兩邊頂端之間的距離和貓身體的寬窄相等，胡子是貓的一柄活“卡尺”，用它可以判斷自己所在的位置、場所，了解自己和老鼠的位置關系，還能用胡子測量老鼠的洞口大小，使它能不失時機地捉住老鼠。如果把貓胡子剃光，它就變得呆傻，就像盲人走路沒有拐棍一樣，很難捉到老鼠了。 貓是人類的好朋友，它可以幫助我們除掉鼠害，千成不可捉弄它們！

轉載

貓的胡子是用來測試空間大小的探針，也是測試空氣振動狀態(tài)的雷達。平時還是圈定勢力范圍的刷子。

一旦貓的胡子發(fā)生突然性的改變，最可能出現的情況是，捕捉獵物時把自己卡在縫隙里?；蛘咴谖ｋU來臨時，沒能提早發(fā)現敵人的臨近。還有就是由于影響了施劃勢力范圍的能力，使自己不能及時回到巢穴，甚至影響到它的食物來源的保障。

貌似是抓老鼠不方便了。。。小時候聽的。。。

四、貓的呼吸為什么有聲音

??當貓臥在主人身邊睡覺或與你親昵時，?？陕牭剿l(fā)出連續(xù)“呼嚕、呼?！甭?。大多數人都錯誤地認為這是貓睡覺時在打呼嚕，實際上呼嚕聲是貓假聲帶震動時發(fā)出的聲音。從醫(yī)學的角度看，貓喉的骨架由甲狀軟骨和環(huán)狀軟骨組成。喉腔分為3個部分，上部是喉前庭，尾緣是假聲帶。

??假聲帶和真聲帶之間的空腔是喉腔的第二部分。第三部分是聲帶和軟骨環(huán)之間的空腔，十分狹窄。貓的呼嚕聲就是假聲帶震動時，通過喉腔共鳴而發(fā)出聲響。其實貓打呼嚕時并沒有睡著，貓在平時玩耍時、精神緊張時和真正睡著時是不會打呼嚕的。只有貓感到滿足時，或臥在主人懷里輕松愉快精神放松時，才會發(fā)出輕快的呼嚕聲。

??

??在這一點上，成年貓和波斯貓較為突出，而小貓一般很少打呼嚕。波斯貓是因為鼻道較短才愛打呼嚕，成年貓卻是因為更懂得享受貓生，更了解人的愛撫和親昵而發(fā)出滿意的呼嚕聲。除此之外，小貓或大貓如果不論在什么情況下，都不停的發(fā)出呼嚕聲，就有可能是呼吸道感染病毒了，對此切不可輕心大意。

五、關于貓發(fā)音的病癥

（源自：百度）兒童自閉癥 兒童自閉癥又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。該病男女發(fā)病率差異顯著，在我國男女患病率比例為6—9：1。其主要癥狀為： 1.社會交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。 2.語言交流障礙語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。 3.重復刻板行為。 4.智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。 5.感覺異常表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。 6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關系。 自閉癥（又稱孤獨癥）的詳細表現： (1)孤獨離群，不會與人建立正常的聯系。 即是缺乏與人交往。交流的傾向，有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢，不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧，如找小朋友時不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然過去摟人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是為了找人聯系而只是一個動作，或者說只存在一個接觸的形式，而無接觸人的內容和目的。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，目光經常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。 (2)言語障礙十分突出。 大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復一些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，只是重復別人的問話。語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨癥兒童時常出現尖叫，這種情況有時能持續(xù)至5～6歲或更久。 (3)興趣狹窄，行為刻板重復，強烈要求環(huán)境維持不變。 孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環(huán)境，多數患兒同時還表現無目的活動，活動過度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。 (4)大多智力發(fā)育落后及不均衡。 多數智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正?；蚪咏！５湓谥橇顒拥哪骋环矫嬗械挠殖銎娴睾?，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認字，見字就主動問念什么，并且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。 自閉癥（孤獨癥）應早期治療： 一般說來，孤獨癥患兒的預后好壞與發(fā)現疾病苗頭早晚、疾病嚴重程度、早期言語發(fā)育情況、認知功能、是否伴有其它疾病、是否用藥、是否訓練等多種因素有關。 心理學研究發(fā)現，孤獨癥的實質的損害是認知障礙，表現在早期的分享性注意和扮演行為上。分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣，當孤獨癥面對一種物品時不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之一。就象在前面第一部分中講到的那樣，不會進行扮演性游戲也是孤獨癥的早期表現之一。如果能發(fā)