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南方航空文員

作者: 發(fā)布時間: 2022-09-19 06:00:18

簡介:】本篇文章給大家談?wù)劇赌戏胶娇瘴膯T》對應(yīng)的知識點,希望對各位有所幫助。本文目錄一覽:
1、航空服務(wù)專業(yè)就業(yè)方向


2、空乘專業(yè)所需要的職業(yè)資格證書有什么


3、航空乘務(wù)這門

本篇文章給大家談?wù)劇赌戏胶娇瘴膯T》對應(yīng)的知識點,希望對各位有所幫助。

本文目錄一覽:

航空服務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

空乘專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀民航運輸事業(yè)發(fā)展,具有堅實的英語基礎(chǔ)、突出英語應(yīng)用能力,較高的人文素質(zhì),受過專門航空運輸技能知識訓(xùn)練的實用型民航高級空中乘務(wù)員。表現(xiàn)為氣質(zhì)佳、形體美、才藝精、紀律嚴的知識型、技能型航空服務(wù)專門人才。采用“訂單式”的培養(yǎng)模式,為廈門航空、南方航空等培養(yǎng)國際、國內(nèi)空乘及地勤服務(wù)人員。

主要課程

1、乘務(wù)知識類課程:機場的航空運輸服務(wù)與管理、民航旅客與貨物運輸、客艙設(shè)施與服務(wù)、航空服務(wù)禮儀、航空法、民航概論、中國航線地理、民航服務(wù)心理學(xué)、乘務(wù)英語、飛機起降原理、客艙安全管理等。

2、文化提升類課程:大學(xué)語文、大學(xué)英語、播音與主持、舞蹈與形體訓(xùn)練、化妝技巧與形象設(shè)計、跨文化交際(英)。

3、實踐環(huán)節(jié)類:廣播電視欄目主持、演藝實踐;公益廣告拍攝;國內(nèi)空姐大賽;各航空公司、星級酒店、國際郵輪頂崗實習(xí);專業(yè)藝術(shù)比賽等。

就業(yè)方向

廈門航空、四川航空、南方航空、海南航空等航空公司優(yōu)先選擇。同時向國內(nèi)外各類航空公司機構(gòu)推薦,本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,主要從事民航乘務(wù)員和民航安全員及民航地勤等相關(guān)工作,也可從事國際郵輪、外資企業(yè)、金融保險電信、大眾傳媒、廣告等單位的外事接待、秘書、人事、公關(guān)禮儀等管理和實務(wù)工作。

空乘專業(yè)所需要的職業(yè)資格證書有什么

1、普通話標準,不低于國家標準的二級水平:要求聲韻母發(fā)音清楚,方言語調(diào)不明顯。

2、現(xiàn)場報到時出示外語等級證書原件,要求符合下列條件之一:

a.本科畢業(yè)生須取得英語四級證書且口語流利。

b.??飘厴I(yè)生須通過英語應(yīng)用能力A級考試(相當于大學(xué)英語三級水平)或取得大學(xué)英語三級以上水平的英語 證書,口語流利。

c.日語專業(yè)畢業(yè)生須取得《日語能力測試3級》以上證書。

擴展資料

基本要求:

1、誠實,正派,品德高尚,熱愛民航服務(wù)工作,具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),有較強的安全保密意識和高度的工作責任心,無不良嗜好。

2、做事認真嚴謹,思維敏捷,遇事靈活應(yīng)變,有較好的團隊意識和服務(wù)意識。

3、五官端正,體格健康。

4、身高:男:175CM—185CM; 女:163CM-175CM。

5、體重:體重(kg)=「身高(CM)-110」±「身高(CM)-110」×10%。

參考資料來源:百度百科——空乘

航空乘務(wù)這門專業(yè)好不好

空乘專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀民航運輸事業(yè)發(fā)展,具有堅實的英語基礎(chǔ)、突出英語應(yīng)用能力,較高的人文素質(zhì),受過專門航空運輸技能知識訓(xùn)練的實用型民航高級空中乘務(wù)員。表現(xiàn)為氣質(zhì)佳、形體美、才藝精、紀律嚴的知識型、技能型航空服務(wù)專門人才。采用“訂單式”的培養(yǎng)模式,為廈門航空、南方航空等培養(yǎng)國際、國內(nèi)空乘及地勤服務(wù)人員。

主要課程

1、乘務(wù)知識類課程:機場的航空運輸服務(wù)與管理、民航旅客與貨物運輸、客艙設(shè)施與服務(wù)、航空服務(wù)禮儀、航空法、民航概論、中國航線地理、民航服務(wù)心理學(xué)、乘務(wù)英語、飛機起降原理、客艙安全管理等。

2、文化提升類課程:大學(xué)語文、大學(xué)英語、播音與主持、舞蹈與形體訓(xùn)練、化妝技巧與形象設(shè)計、跨文化交際(英)。

3、實踐環(huán)節(jié)類:廣播電視欄目主持、演藝實踐;公益廣告拍攝;國內(nèi)空姐大賽;各航空公司、星級酒店、國際郵輪頂崗實習(xí);專業(yè)藝術(shù)比賽等。

就業(yè)方向

廈門航空、四川航空、南方航空、海南航空等航空公司優(yōu)先選擇。同時向國內(nèi)外各類航空公司機構(gòu)推薦,本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,主要從事民航乘務(wù)員和民航安全員及民航地勤等相關(guān)工作,也可從事國際郵輪、外資企業(yè)、金融保險電信、大眾傳媒、廣告等單位的外事接待、秘書、人事、公關(guān)禮儀等管理和實務(wù)工作。

南方職業(yè)技術(shù)學(xué)院空乘專業(yè)包分配工作嗎

有。

入學(xué)即簽訂《培養(yǎng)與就業(yè)協(xié)議書》,確保合格畢業(yè)生100%對口、穩(wěn)定、高薪就業(yè),主要推薦到國內(nèi)和國際各大航空公司擔任民航乘務(wù)員、民航安全員,或從事機場安檢、值機、VIP服務(wù)、航空票務(wù)、海乘、高鐵乘務(wù)等工作,也可推薦到政府部門、企事業(yè)單位、有空乘專業(yè)的中職院校從事管理、文秘、教師等工作,亦可從事旅游、物業(yè)等相關(guān)工作。

16歲初中剛畢業(yè)能讀什么技校?

16歲初中沒畢業(yè)可以上純技術(shù)學(xué)習(xí)的技校。技校分兩種,一種是按初中畢業(yè)成績,即中考成績來劃檔分配的,這種技校需要中考成績,就需要初中畢業(yè)。這樣的學(xué)校畢業(yè)后不僅僅有技能資格證書,還有高職或中專畢業(yè)證,同等于高中學(xué)歷。

另外一種就是純技術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)校,相對前一種而言,入學(xué)門檻低,即不需要初中畢業(yè)就可以就讀。相對的學(xué)成之后沒有同等高中學(xué)歷。但對只是想學(xué)技術(shù)的同學(xué)來說,也是一個好去處。

技校比較的專業(yè):

一、空乘專業(yè)

空乘專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀民航運輸事業(yè)發(fā)展,具有堅實的英語基礎(chǔ)、突出英語應(yīng)用能力,較高的人文素質(zhì),受過專門航空運輸技能知識訓(xùn)練的實用型民航高級空中乘務(wù)員。

表現(xiàn)為氣質(zhì)佳、形體美、才藝精、紀律嚴的知識型、技能型航空服務(wù)專門人才。采用“訂單式”的培養(yǎng)模式,為廈門航空、南方航空等培養(yǎng)國際、國內(nèi)空乘及地勤服務(wù)人員。

二、旅游管理

旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在我國,這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間,但已成為管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門。旅游管理已與工商管理并列,是管理學(xué)下的一級學(xué)科。

該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才,具有旅游管理專業(yè)知識,較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì),具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ),能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

三、商務(wù)文秘專業(yè)

商務(wù)文秘專業(yè)主要培養(yǎng)能熟練應(yīng)用辦公自動化系統(tǒng),具有社交接待、公關(guān)策劃、談判促銷和公文寫作、公文處理及檔案管理能力,既懂商務(wù)知識又具備文案策劃能力的復(fù)合型文秘人才。

畢業(yè)后可在工商企業(yè),金融,保險機構(gòu)從事商務(wù)秘書工作以及從事國內(nèi)涉外機構(gòu)、中外合作機構(gòu)和外資機構(gòu)的秘書、公關(guān)、宣傳、策劃及有關(guān)的管理工作。

四、西餐工藝專業(yè)

適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)長的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才,學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上。

重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,能在餐飲及食品加工企業(yè)從事生產(chǎn)和管理的應(yīng)用性高級職業(yè)技術(shù)人才和管理人才。

五、幼師專業(yè)

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。

幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

關(guān)于《南方航空文員》的介紹到此就結(jié)束了。

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